• Fähigkeiten in der Wildnis zu leben und vertraut werden mit natürlichen Gefahren
• Wissen über Säugetiere und die Kunst des Fährtenlesens
• Kennenlernen und Verwendung von essbaren Pflanzen und Heilkräutern
• Verständnis von ökologischen Zusammenhängen
• Kennenlernen der Vogelsprache und Trainieren von Aufmerksamkeit und Bewusstheit
• Wahrnehmung, Intuition und Naturverbindung
• Förderung von Gemeinschaft und Gemeinwesen
• Natur als Spiegel für innere Prozesse
• Rechte und Pflichten, Naturschutzaspekte

• Die Weiterbildung Wildnispädagogik qualifiziert dich dazu, als Wildnispädagoge/in natur- und wildnispädagogische Angebote für Gruppen planen und durchführen zu können.
• Die Weiterbildung führt zu einem profunden Wissen über heimische Arten und die Ökologie vor der eigenen Haustür.
• Du erhältst zahlreiche Zugänge zu deiner ganz persönlichen, tiefen und ganzheitlichen Naturverbindung auf allen Ebenen des Seins (Sinne, Körper, Wissen, Seele).
• Du bekommst bei uns das Handwerkszeug, um deine Verbindungen zur Natur selbstständig zu stärken und dich ganz individuell weiter zu entwickeln.
• Du erlebst gemeinsam mit deiner Ausbildungsgruppe einen Prozess der Gemeinschaftsbildung und lernst wildnispädagogische Werkzeuge für ein friedliches und entwicklungsförderndes Miteinander kennen und anwenden.

Die 8 Schilde sind ein zentrales Konzept in der Wildnispädagogik und dienen als Leitfaden für persönliches Wachstum, Lernen und die Verbindung zur Natur. Hier ist eine kurze Erklärung jedes Schildes:

1. Selbstwahrnehmung (Self): Dieses Schild betont die Bedeutung, sich selbst zu kennen und zu verstehen. Es geht darum, die eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen und das persönliche Wachstum zu fördern.

2. Gemeinschaft (Community): Hier wird die Bedeutung von Beziehungen und Gemeinschaft hervorgehoben. Es geht darum, sich mit anderen zu verbinden, Vertrauen aufzubauen und gemeinsame Erfahrungen zu teilen.

3. Natur (Nature): Dieses Schild fördert die Verbindung zur Natur. Es geht darum, die Umwelt zu schätzen, zu verstehen und im Einklang mit ihr zu leben.

4. Kultur (Culture): Dieses Schild beschäftigt sich mit dem Erbe und den Traditionen, die in Gemeinschaften existieren. Es geht um das Lernen von alten Weisheiten und Praktiken und deren Bedeutung für die heutige Zeit.

5. Fähigkeiten (Skills): Hier liegt der Fokus auf praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die in der Natur nützlich sind, wie Feuer machen, Nahrung sammeln oder Orientierung.

6. Weltanschauung (Worldview): Dieses Schild regt dazu an, die eigene Perspektive und die der anderen zu hinterfragen. Es fördert ein tiefes Verständnis für verschiedene Weltanschauungen und deren Einfluss auf das Verhalten.

7. Zielsetzung (Vision): Hier geht es um das Setzen und Verfolgen von Zielen, um persönliche Träume und Visionen zu verwirklichen. Es fordert dazu auf, aktiv an der eigenen Zukunft zu arbeiten.

8. Rituale (Ritual): Dieses Schild betont die Bedeutung von Ritualen im Leben. Rituale können helfen, Übergänge zu gestalten und das Gemeinschaftsgefühl zu stärken.

Diese Schilde fördern eine ganzheitliche Entwicklung, indem sie verschiedene Aspekte des Lebens und des Lernens integrieren. Sie bieten einen Rahmen, um persönliche Erfahrungen in der Natur und in der Gemeinschaft zu reflektieren und zu vertiefen.

Naturmentoring ist ein Ansatz in der Wildnispädagogik, der Menschen dabei unterstützt, eine tiefere Verbindung zur Natur und zu sich selbst aufzubauen. Es geht darum, Lernprozesse zu fördern, die sowohl praktisches Wissen als auch persönliche Entwicklung umfassen. Hier sind einige zentrale Aspekte des Naturmentorings:

1. Verbindung zur Natur
Naturmentoring fördert eine direkte, sinnliche Erfahrung der Natur. Durch verschiedene Aktivitäten wie Beobachtung, Erkundung und das Erlernen von Fähigkeiten in der Natur (z. B. Spuren lesen, Pflanzen identifizieren) wird das Bewusstsein für die Umwelt geschärft.

2. Mentoring-Beziehung
Der Mentor spielt eine zentrale Rolle. Er oder sie bietet Unterstützung, Anleitung und Inspiration, um den Lernenden auf ihrer Reise zu begleiten.

3. Ganzheitliches Lernen
Naturmentoring integriert emotionale, soziale und spirituelle Aspekte des Lernens. Es geht nicht nur um das Erlernen praktischer Fähigkeiten, sondern auch um persönliche Reflexion, Selbsterkenntnis und das Verständnis der eigenen Rolle in der Natur und der Gemeinschaft.

4. Erfahrungsbasiertes Lernen
Die Teilnehmer lernen durch direkte Erfahrungen und reflektieren darüber. Dies geschieht oft durch Aktivitäten im Freien, die dazu anregen, eigene Erfahrungen und Beobachtungen zu teilen.

5. Rituale und Traditionen
Naturmentoring kann auch Elemente von Ritualen und traditionellen Praktiken umfassen, die das Gemeinschaftsgefühl stärken und den Lernprozess vertiefen. Diese Rituale können helfen, Übergänge zu gestalten und das Bewusstsein für die Zusammenhänge in der Natur zu fördern.

6. Förderung von Resilienz und Selbstbewusstsein
Durch die Auseinandersetzung mit Herausforderungen in der Natur entwickeln die Teilnehmer Resilienz und ein stärkeres Selbstbewusstsein. Sie lernen, ihre Fähigkeiten zu erkennen und zu nutzen, um Probleme zu lösen und sich in unterschiedlichen Situationen zurechtzufinden.

Insgesamt zielt Naturmentoring darauf ab, ein tiefes Verständnis und eine Wertschätzung für die Natur zu fördern und gleichzeitig individuelle und gemeinschaftliche Wachstumsprozesse zu unterstützen.

Bildungsscheck
Bisher war eine Förderung der Weiterbildung mit bis zu 500 € durch den NRW-Bildungsscheck möglich. Diesen gibt es in der Form nicht mehr eine Alternative soll aber kommen. Infos gibt es direkt beim Ministerium.

Wir möchten mit unserer eigenen Preispolitik gern zu dem Wandel beitragen, den wir in der Welt sehen wollen. deshalb haben wir entschieden, nicht länger mit einem Preis für ALLE zu arbeiten.

Eine Zeitlang galt es als fair und gerecht, wenn alle das gleiche zahlen. Aber wenn wir weiter denken, erscheint das fraglich, da unsere finanziellen Hintergründe ja sehr verschieden sind.

Von daher ist es vielleicht FAIRER, wenn ein Preis berücksichtigt, wie hoch das Einkommen eines Menschen ist, wie einfach seine/ihre Zugänge zu Geld sind. Ist ein Erbe vorhabenden? Wie leicht ist es Geld durch Arbeit zu verdienen? Um es richtig kompliziert zu machen, gibt es noch andere „Währungen“, die auch wichtig sind, neben dem reinen Zaster. Zum Beispiel: der Zugang zu Bildung und Abschlüssen. Und ganz wichtig: Zeit. Vielleicht habe ich den Luxus sehr viel freier Zeit, weil ich entschieden habe, sehr wenig zu arbeiten. Dann heißt das nicht unbedingt, dass ich mich als armer Mensch verstehen kann, sondern dass das eine selbstgewählte Stellschraube ist.

Wir möchten unsere Weiterbildung gern für alle erreichbar halten. Gleichzeitig muss sie sich „rechnen“, da es eine unserer tragenden finanziellen Säulen ist.Weiter unten findest du, was wir mit dem Geld das durch die Weiterbildung rein kommt, bezahlen.

Und nun bitten wir dich, um die ehrliche Selbstreflexion zum Thema Geld, wenn du dich auf der Skala einordnest. Nimm nicht nur einfach die Mitte, nimm es als Chance deine Beziehung zum Geld ein wenig zu reflektieren.

Wir hoffen, dass unser Experiment gelingt und wir unsere Arbeit auch und erst recht (!) mit diesem neuen Mut und in diesem Geist tun können!!

Diese Schwierigkeiten kennen wir total gut.

Hier einige Orientierungspunkte:

• Einkommen: Verdient dein Haushalt über dem regionalen Durchschnitt? Hast du zusätzliche Einkommensquellen?
• Lebensstil: Wohnst du in einer wohlhabenden Gegend und kannst dir regelmäßig Freizeitaktivitäten leisten, die auch anderen zugutekommen könnten?
• Finanzielle Verpflichtungen: Hast du geringe oder keine Schulden, was dir ermöglicht, verantwortungsbewusst in Gemeinschaftsprojekte zu investieren?
• Zielorientierung: Investierst du in persönliche Weiterbildung?
• Unterstützung anderer: Bist du in der Lage, durch einen höheren Preis dazu beizutragen, dass die Weiterbildung für weniger begünstigte Personen zugänglich bleibt?

Grundsätzlich ist es natürlich super, wenn die Teilnahme an allen Modulen eine hohe Priorität in deinem Leben hat.

Solltest du dennoch ein Modul verpassen, finden wir Lösungen, wie du das nacharbeiten kannst, was an dem Modul vorgekommen ist. Die Wege, die wir hierbei gehen, müssen wir kreativ finden, in Abhängigkeit davon, welches Thema oder Modul du nachholen müsstest.

Manchmal gibt es die Möglichkeit einen Kurs bei Kolleg:innen zu machen, oder im nächsten Durchgang dazu zu kommen, manchmal finden wir andere Wege.

Ja, kannst du.

Wir haben Verständnis dafür, dass das Geld in der Summe nicht „übrig“ ist, und vereinbaren daher gern die Zahlung in 3 oder 4 Raten.

Die Ratenzahlung wird von Tanja im Büro betreut, mit ihr klärst du alle Details dazu.